Писатель Корней Чуковский любил подслушивать детские разговоры. Он зачастую поражался, как ребенку удается по-своему осознать сложные предметы при помощи речи. Звуки для малышей должны обязательно иметь смысл, а «мертвые» слова нужно переделать на свой лад, для того, чтобы связать их с определенным событием, предметом и так далее. Потому получается «мазелин», вместо вазелина, «улиционер» там, где должен быть милиционер, «дыряв», вместо бурава и даже «вретилятор», вместо вентилятора.
Понять взрослую речь детям очень сложно. Приходится искать собственные подходы, а уже со временем и приобретенным опытом, все встанет в правильные рамки. Детская непосредственность порой шокирует взрослых, но это также относиться к процессу осознания, потому не стоит падать в обморок, если пробегающая мимо девчушка спросит, готовы ли вы съесть дохлую кошку за тысячу рублей.
Замечательные речевые обороты и конструкции маленького ребенка могут поставить в тупик даже умудренного опытом взрослого. К примеру, попробуйте объяснить иностранцу, что значит «перелай». Придется долго рассказывать, что две или даже больше собак, которые находятся в разных дворах, начинают тявкать, причем вовсе не все вместе, а по очереди, и так далее. Малышу непонятно, почему сосульки названы именно так, если сосать их нельзя. Чуковский считал именно детей самыми великими умственными тружениками на всей планете, которые, к огромному счастью, даже не подозревают о нагрузке, свалившейся на их крохотные головки.
Отзывы